《今天怎样当教师》读后感










《今天怎样当教师》读后感
　　　　　　　　　　英语组：林如群老师


　　随着社会的不断发展和进步，学校、家庭、社会对教师提出了越来越高的要求，面对着21世纪的中学生，做为教师的我们到底应该怎样做才能当好教师呢？
　　寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。《今天怎样当教师》一书给我们指明了努力的方向,读了她的教育案例,我对今天怎样当教师又有了新的认识。
首先我认为教师应该树立良好的师德形象。捧着一颗心来，不带半根草去。良好的师德，对学生的教育具有潜移默化的催化作用。我们教师要树立高尚的道德情操和精神追求，对学生要有慈母般的爱心，要有乐于奉献的精神，要有甘为人梯的精神，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。热爱学生，这是师德的核心，教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师要用自己的爱去创造爱的氛围，从爱的氛围中教书育人。作为一个人民教师，负担着培养祖国接班人和建设者的重任，这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，己所不欲勿施于人，良好的师德是教书育人的一种动力，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务！
　　其次，在工作中，对待问题要学会理性的思考并进行分析。书中有一则案例讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩。案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余我也扪心自问了一下，我真正做到喜欢每一个学生了吗？细细想来，对于后进生我做得还不够，虽然总会默默提醒自己要爱他们，但事实上跟给予优秀生的爱还是不完全一样的，爱中难免参杂了些许埋怨。当教了一遍又一遍后难免就会对后进生发起火来，跟案例中的教师相比我还差得远。细细品味王老师的话，不禁让我感慨万分，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在学生有困难时，在学生做错事时，在学生得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在学生成长的每一个阶段。在平凡的工作中付出自己的爱，这就是我们教师必须做到的职业的爱，王老师简单的几句话让我豁然开朗，我终于明白了，为人师者，必具一颗博爱心、平淡心、细心、耐心、恒心!
　　再次，要有扎实的专业基础知识。所谓“学高为师，身正为范”，作为一名教师，必须要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水是不够的，这一桶水必须是活水源头”， “问渠那得清如许，为有源头活水来”。 作为新时代的教师要不断更新、充实自己的知识，做到与时具进，只有这样，才能培养出符合社会发展需要的人才，才能算是一名合格的人名教师。我们应知道，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。教师只有具备了比较扎实的专业基础知识，才能透彻理解教材，深入浅出地讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进步，成为一名受学生欢迎的好老师。
　　最后，教师必须具有创新意识和创造精神，前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造。”牢固树立创新教育观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，改变不适于迅速提高教育水平的传统作法；对自己所教学的内容予以独立思考，大胆探索，创造性的运用先进的教学思想，让学生走向自主创新的学习之路，