教师，为什么要读书
　　　　　　校长：刘雪兰


　　人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎靡。应试教育的共同症状是师生都没有真正读书，其恶果是学生普遍缺乏健全的人格和创造的活力。建设书香校园的意义之一，便是拯救孩子和拯救民族的创造力。 作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。 只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
一、教师为什么读书
1、读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。
　　学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用……这些都是一位教师所应知晓的。一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。
2、 读书，能改变教师的精神、气质和品性。
　　书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。对教师来说，人品也是教学的品位。作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造着，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。教师教学表面虽只是他的言语世界，其实正是他的精神世界------心灵和人格的体现。
3、读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
　　一个精神富裕、专业化程度高的教师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。
二、教师读些什么书
　　作为教师，要读好两种书---理论书和实践书。因为教师的工作就是教书育人，无论是教育方面的理论专著还是教学案例，是别人在教育教学工作中的经验总结，有很多地方值得借鉴和学习。作为教师，多读这方面的书籍，不但能更好地解决自己在教育教学实践中碰到的种种问题，而且能提升自己的综合素质，还能让自己在教学实践的探索过程中少走弯路。
1、读好“理论书”就是通过研读教育理论专著，与教育专家对话，更新自己的观念，提高教育理论素养。
2、读好“实践书”就是通过揣摩优秀的教学案例，吸取他人的教学智慧，提高自己实施新课程的实践能力。
三、教师怎样读书
1、把读书自觉地和教育教学研究结合起来，用读书指导实践，用实践深化读书，这样的读书才是最有用的读书。
2、读书，还应不断思考和反思。当读书、研究和自我反思成为一种迫切的需要，成为一种必需的生活，成为一种习惯，也就达到了一种新的境界------一种思想的自觉或精神的自觉的哲学境界。
3、 读书还应和写作结合起来。“造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”在读书、反思的同时进行写作，这是一种可贵的生活状态，一种诗意的美好的人生境界。
　　让我们每一位教师自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！