当两个朴实的邻家小孩一夜之间变成众人瞩目的焦点――高考新科状元时，除了欣喜和些许的迷茫外，我还从他们的眼中看到清醒的光芒。

　　一位状元说得很直白，有相当数量的优秀学生都有问鼎状元的实力和可能性，落到自己头上有很大的偶然性。

　　你可以将其理解为谦虚，但这句话说的是事实。所谓的“状元”，说白了就是适应高考这个特定的游戏规定并能脱颖而出的人。因此，“状元”毫不神秘，社会关于高考状元的炒作和粉饰，迎合的是社会功利和浮躁的心态，实质上是在制造“状元经济”。

　　然而，在高考这个虽不完善但最公平的选拔制度下，成绩排名第一的个案显示了独特的价值。价值在于成绩背后的实力和技艺，在于状元们平时学习的方法和临场应试的技巧。这一切，对于仍要延续高考道路前行的后来者，无疑有所借鉴。

　　这就是我们和“状元们”对话的内容和意义。在不加掩饰的交谈中，如何适应进而游刃有余地利用这个特定的游戏规则是关注的焦点，成功者的真实个案带给家长和考生的启迪更实在、更动心。

　　仔细听听“状元”心得，在似乎平淡的经验背后，一些细节更动人，比如强调业余爱好，不搞题海战术，不主张熬夜。也许这些被某些家长和考生“轻视”的做法，暗示着高考成功者的秘诀，同时体现了素质教育的精神。

　　必须强调的是，状元的“成功”只能适用于过去式的高考考场，它和未来的成功没有关系，甚至和将来能否度过一个成功的大学生涯都没有直接联系。明白这点，类似“对‘状元’进行跟踪调查”的建议也就没有多大必要了。